『나는 매주 시체를 보러간다』 독서 기록|간호학과 면접·생기부에 강력 추천｜간호 진로 탐색하기

『나는 매주 시체를 보러간다』 표지

📘 1단계. 서론 – 이 책을 선택한 이유

“죽음을 들여다보면, 삶이 더 또렷하게 보인다.” 법의학자 유성호 교수의 『나는 매일 죽은 자들의 삶을 산다』는 단순한 법의학 서적이 아니라, 죽음이라는 경계에서 인간의 삶과 존엄, 연민을 깊이 있게 되짚는 책이다.

간호학과 진로를 준비하며, 나는 사람의 생명을 다루는 직업이 단순히 ‘치료’에 그치지 않고 삶의 마지막까지 함께하는 자세를 요구한다는 사실을 깨달았다. 이 책은 죽음이라는 주제를 정면으로 바라보게 만들며, 생명에 대한 이해를 한층 더 깊게 해주었다.

특히 생명윤리와 돌봄의 태도, 환자와 유가족을 대하는 간호사의 자세를 고민하게 되었고, 장차 간호사로서 어떤 마음가짐을 가져야 하는지도 다시 생각해보게 되었다.

죽음을 공부하는 것은 곧 인간을 공부하는 일

이라는 말이 가슴 깊이 와닿았다.

1. 서론 – 이 책을 선택한 이유
2. 책 정보 요약 – 장르, 주제, 개요
3. 저자 소개 및 집필 의도
4. 핵심 내용 요약 – 주요 사례와 메시지
5. 인상 깊은 문장과 느낀 점
6. 교과 연계 포인트 – 생명윤리, 국어, 과학탐구
7. 진로 연계 및 독서 후 활동 아이디어
8. 생기부 독서활동 기록 예시 5개
9. 요약 정리 + 참고 링크 버튼 + 태그 20개
10. SEO 최적화 블로그 제목 제안

📖 2단계. 책 정보 요약 – 장르, 주제, 개요

• 도서명: 나는 매일 죽은 자들의 삶을 산다 (※ 초판 제목: 『나는 매주 시체를 보러 간다』)
• 저자: 유성호 (서울대학교 의과대학 법의학 교수)
• 출판사: 21세기북스
• 장르: 인문/사회, 에세이, 생명윤리, 법의학
• 주요 키워드: 죽음, 법의학, 존엄성, 생명, 간호, 인간 이해, 죽음교육

이 책은 국내 대표 법의학자인 유성호 교수가 실제 시신 부검 사례를 바탕으로, 죽음이 우리에게 무엇을 말하는지 풀어낸 인문학적 에세이다. 단순히 범죄나 사고의 원인을 밝히는 데서 끝나는 것이 아니라,

죽은 자의 몸을 통해 ‘살아 있는 사람들의 삶’을 되짚는 시선

이 담겨 있다.

특히 생명윤리, 죽음수용, 인간에 대한 공감과 연민을 강조하며, 간호학·의학·보건계열 진로 학생뿐 아니라 삶과 죽음의 의미를 고민하는 모든 이들에게 권할 만한 책이다.

👤 3단계. 저자 소개 및 집필 의도

👨‍⚕️ 저자 소개 – 유성호

서울대학교 의과대학 법의학 교수로, 국내 대표적인 법의학자이다. 20여 년간 수많은 시신을 부검해오며 범죄 현장뿐 아니라 병사, 자살, 사고사 등 다양한 죽음을 마주했다. TV 프로그램 ‘그것이 알고 싶다’와 ‘알쓸범잡’ 등에 자문으로도 잘 알려져 있다.

그는 ‘죽음을 이해하지 못하면 삶도 제대로 이해할 수 없다’는 신념 아래, 죽음을 과학으로만 보지 않고 인간적으로 접근하는 법의학을 실천하고 있다.

🖋️ 집필 의도

이 책은 법의학자가 직접 경험한 다양한 죽음을 통해, 독자들에게 삶의 본질과 인간의 존엄성을 다시 묻기 위해 쓰였다. 죽음은 두려워하거나 피해야 할 대상이 아니라, 오히려

우리가 어떻게 살아야 하는지를 말해주는 거울

임을 강조한다.

특히 생명과 죽음을 다루는 직업을 꿈꾸는 청소년들에게, ‘죽음을 직시하는 용기’와 ‘사람을 대하는 태도’의 중요성을 전하고자 한다.

📌 4단계. 핵심 내용 요약 – 주요 사례와 메시지 4가지

1️⃣ 죽음은 ‘사건’이 아니라 ‘인생’이다

저자는 매주 시신을 부검하면서 단순한 죽음의 원인보다, 그 사람이 어떤 삶을 살았는지에 더 집중한다. 각종 사고, 질병, 자살, 고독사 등을 마주하며, 죽음은 ‘삶의 결말’이 아닌

삶 전체를 조명하는 거울

이라는 메시지를 전한다.

2️⃣ 고독사·자살·가정폭력… 죽음 뒤엔 사회의 책임이 있다

혼자 쓸쓸히 죽어간 노인, 가정폭력에 시달린 여성, 극단적 선택을 한 청소년 등 죽음의 이면에는 외면된 사회 문제가 존재한다. 법의학은 사회의 어두운 단면을 직시하게 만들며, 독자에게

공동체적 책임

을 묻는다.

3️⃣ 죽음을 통해 생명의 존엄을 배운다

생명을 다루는 직업일수록 죽음을 직시할 줄 알아야 한다. 저자는 시신을 ‘데이터’가 아니라 한 사람의 인생으로 존중해야 한다고 강조한다. 이는 간호학, 의학, 보건계열 진로에 중요한

생명윤리의 시작점

이 된다.

4️⃣ “마지막까지 존중받는 죽음”을 위한 준비

죽음을 준비한다는 것은 삶을 더 가치 있게 만드는 일이다. 저자는 연명의료 중단, 호스피스, 유언장 등 삶의 마지막을 스스로 준비하는 자세가 필요하다고 말한다. 간호사, 의료인으로서 이 메시지는 환자의

자기결정권과 존엄한 죽음

을 생각하게 만든다.

💬 5단계. 인상 깊은 문장과 느낀 점

📌 인상 깊은 문장 ①

“죽음은 데이터를 남기지 않는다. 다만 인생의 흔적만이 남는다.”

이 문장을 읽고, 죽음을 통계나 사건으로만 보는 것이 얼마나 차가운 시선인지 느꼈다. 간호학을 준비하는 학생으로서, **환자의 고통과 생명을 수치로만 판단하지 않는 태도**가 중요하다는 것을 새삼 깨달았다.

📌 인상 깊은 문장 ②

“죽은 자의 몸은 말이 없지만, 살아 있는 자들의 외면을 말해준다.”

혼자 죽어간 사람들, 돌봄을 받지 못했던 사람들의 죽음을 통해 우리는 어떤 사회에 살고 있는지, 얼마나 서로를 외면했는지 돌아보게 된다. 이 책은 죽음을 통해 오히려 **삶의 방식과 공동체의 책임**을 되묻게 만든다.

📌 인상 깊은 문장 ③

“좋은 죽음이란, 끝까지 존엄하게 대우받는 죽음이다.”

연명의료 중단, 호스피스, 임종 간호 등 생명의 마지막을 대하는 태도는 단순히 기술이 아니라 윤리적 결단과 공감 능력이 필요한 영역이다. 이 책은 간호사의 역할이 치료를 넘어서 **존엄을 지키는 존재**임을 깊이 일깨워주었다.

📚 6단계. 교과 연계 포인트

🔬 ① 과학탐구 – 법의학의 과학적 접근

실제 시신의 사인을 밝히는 과정에서 화학, 생물학, 물리학의 기초 개념이 사용된다. 특히 **부검, 약물 반응, 혈흔 분석, 부패 과정 등**은 과학탐구 II, 보건과학 등과도 깊이 연계된다.

📖 ② 국어 – 인문에세이 분석, 글쓰기 소재

이 책은 논픽션 에세이로, **삶과 죽음을 다루는 문학적 비유와 표현**이 풍부하다. 글쓰기 수업에서 감정 표현, 주제 통찰, 서술 방식 등을 분석하거나, 자신의 감상을 서술하는 수행평가 과제로도 활용할 수 있다.

🧬 ③ 통합사회·윤리 – 생명윤리와 인간 존엄

책의 주요 주제는 **존엄한 죽음, 연명의료 중단, 자살 예방, 생명권** 등으로 생활과 윤리, 사회문화, 통합사회 교과에서 다루는 윤리적 딜레마와 인권 주제와 직접적으로 연계된다.

💡 연계 활동 아이디어

• ‘죽음’을 주제로 한 에세이 쓰기 활동
• 법의학 관련 뉴스 기사 스크랩 및 발표
• 호스피스·완화의료 관련 영상/자료 조사 발표
• ‘좋은 죽음’에 대한 찬반 토론

🎯 7단계. 진로 연계 및 독서 후 활동 아이디어

👩‍⚕️ 관련 진로

• 간호학과
• 의학과(의예과)
• 법의학자, 부검의
• 보건의료행정
• 생명윤리 관련 NGO 활동가
• 사회복지·호스피스 분야 종사자

📝 독서 후 활동 아이디어

• 죽음과 삶의 의미를 주제로 한 에세이 쓰기
• ‘좋은 죽음’과 ‘연명의료’에 대한 찬반 토론 준비
• 호스피스 간호, 완화의료 관련 인터뷰 혹은 영상 시청 후 독후감 작성
• 다른 죽음 관련 도서(예: 『죽음과 죽어감』, 『타인의 고통』)와 비교 독서
• 법의학과 생명윤리, 간호학이 만나는 지점 정리한 리서치 페이퍼 작성

📌 생기부에 어필되는 요소

• 생명윤리에 대한 성찰 • 간호사의 직업 윤리와 공감 능력 • 법의학과 인간 존엄에 대한 철학적 고민 • 다양한 죽음 사례를 통한 사회 문제 인식

📄 8단계. 생기부 독서활동 기록 예시

예시 ①

법의학자의 시선을 통해 다양한 죽음을 마주하며 인간의 삶과 존엄성에 대해 깊이 고민함. 간호학 진로와 연계해 죽음을 단순히 피해야 할 것이 아닌, 존중받아야 할 삶의 일부로 이해하게 됨.

예시 ②

부검 사례를 바탕으로 사회문제와 고통받는 개인의 현실을 직시함. 간호사로서 공감 능력과 생명윤리에 기반한 돌봄의 중요성을 느끼고, 삶의 마지막 순간까지 배려하는 자세를 고민함.

예시 ③

‘좋은 죽음’에 대해 생각하며 환자의 자기결정권과 연명의료 중단, 완화의료 등 다양한 의료 윤리 이슈에 관심을 가짐. 간호 진로에 있어 인문적 성찰의 필요성을 느끼게 됨.

예시 ④

죽음을 통해 삶을 되돌아보고, 간호 직업의 사명감과 책임감을 고민하게 됨. 단순한 치료가 아닌 인간 중심의 돌봄이라는 직업적 가치를 깨달음.

예시 ⑤

법의학자가 말하는 다양한 죽음 사례를 통해, 과학적 분석 능력과 윤리적 사고가 함께 필요한 직업이라는 점을 인식함. 간호학 진로뿐 아니라 생명과학, 심리학 등과도 융합적으로 사고하게 됨.

🔎 9단계. 요약 정리 + 참고 링크 

📌 핵심 요약

『나는 매일 죽은 자들의 삶을 산다』는 법의학자 유성호 교수가 다양한 죽음을 통해 인간의 삶과 존엄, 그리고 사회적 책임을 고찰한 인문학적 에세이이다. 간호학 진로를 준비하며 생명윤리, 환자의 자기결정권, 돌봄의 자세에 대해 고민하는 학생들에게 깊은 울림을 주는 책이다. 과학탐구, 윤리, 국어 교과와의 연계도 높고, 생기부 독서활동에 매우 적합하다.

 

🔗 참고 링크

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